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La rechercheLes pieds dans l'eau

Daphnée Dubé-Richard, étudiante à la maîtrise en sciences de l’environnement s’intéresse aux problématiques liées à la turbidité de l’eau dans la plaine inondable du Lac Saint-Pierre.


Daphnée Dubé-Richard, étudiante à la maîtrise en sciences de l’environnement UQTR.

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Transcription textuelle

Entrevue vidéo avec Daphney Dubé-Richard, étudiante à la maîtrise en sciences de l’environnement à l’UQTR

[Texte à l'écran : La recherche suit son cours sur le Campus. Logo : NÉO UQTR et UQTR. Le nom de Daphney Dubé-Richard apparaît.]

[Action à l’écran : Daphney Dubé-Richard est assise dans un secteur boisé. On y entend un son de rivière qui coule.]

Bonjour! Mon nom est Daphnée Dubé-Richard. Je suis étudiante à la maîtrise en sciences de l'environnement à l'UQTR et je travaille pour le Laboratoire de recherche sur les bassins versants du professeur Stéphane Campeau.

[Texte à l'écran : Sujet de recherche]

Mon projet de recherche porte sur le Lac Saint-Pierre, puis la turbidité dans sa plaine d'inondations. J'étudie l'impact de l'agriculture dans la plaine d'inondations et les impacts sur la faune.

[Action à l'écran : Daphney enfile des bottes-salopettes imperméables et se rend vers la rivière. Munie d’une bouteille, elle effectue un prélèvement.]

[Action à l'écran : On la voit avec un appareil, soit une sonde mutiparamètres.]

Quand je suis sur le bord du Lac Saint-Pierre, je prends des échantillons de 1 litre d'eau dans une bouteille, puis également je prends des mesures de turbidité avec une sonde multiparamètres.

[Texte à l'écran : L’impact du confinement]

[Action : Elle est assise à son bureau, travaille à l’ordinateur et s’adresse à la caméra.]

L'impact sur mes recherches n'a pas été si important que ça, dans le sens où avant de partir, j'ai mis toutes mes données sur un disque dur et j'ai pu travailler à partir de chez moi. Par contre, à la mi-mars j'avais besoin de sortir sur le terrain et tout mon matériel était ici sur le campus.

[Action : Elle est dans un laboratoire et manipule des éprouvettes. Elle porte un masque.]

Pour moi, c'est important de poursuivre les recherches dans les laboratoires parce que lorsque l'on prend un échantillon, il y a un certain temps où on doit faire la filtration. Donc, il faut venir ici utiliser la colonne de filtration de l'eau.

[Action : Elle se dirige vers l’entrée du campus.]

Les mesures de sécurité sur le campus me rassurent parce qu'il y a un bon contrôle qui se fait à l'entrée. Il faut répondre à plusieurs critères pour pouvoir entrer.

[Action : Elle présente sa carte au lecteur de carte et entre sur le campus.]

Donc, avec un lecteur de carte, on peut entrer seulement si on répond aux critères.

[Action : Elle se trouve dans un laboratoire. Elle manipule des éprouvettes.]

Mon auxiliaire de recherche sur le terrain est venu faire des filtrations. Donc, on s'est arrangé pour s'écrire pour ne pas être dans le laboratoire en même temps vu que c'est quand même restreint comme endroit.

[Texte à l'écran : Publicité de la Journée portes ouvertes en mode virtuel du 21novembre et Logo de l’UQTR ]

[Texte à l'écran : Choisis l’UQTR www.uqtr.ca/chosisruqtr ]