Introduction             1

Contexte Théorique             5

    Situation du Problème             6
        Présentation du Centre d'Intérêt             6
        Identification du Problème             8
        Importance de la Recherche             9
        Question de Recherche             10

    Cadre de référence             10
        Lecture, Psychologie Cognitive et Médiation             10
        Enfants à Risque.                14
        La Conscience de l'Écrit             18
            Pratiques familiales             18
            Pratiques scolaires             21

    Hypothèse             29

    Méthode             30
        Type de Recherche             31
        Echantillonnage             32
            Participant             32
            Environnement pédagogique             33
        Collecte de Données             34
            Intervention             34

Résultats             37
        Traitement et Analyse             38
        Présentation des Résultats             41

Discussion             81

Conclusion             90

Références             95

Appendices             101