Intérêt d'un bilan pluridisciplinaire dans le diagnostic des dysphasies

Apport de la musicothérapie dans les troubles sévères du langage oral

Autisme et troubles du langage : Étude exploratoire des capacités phonologiques

Etre dysphasique et apprendre à lire et parler

Approche multimodale de la communication chez le dysphasique

Communiquer avec les idéo-pictogrammes

Dyslexie et troubles visuo-attentionnels : Expérience clinique et revue de quelques données expérimentales

Plainte attentionnelle et dyslexie : Évaluation et proposition de prise en charge

Évaluation et rééducation neuropsychologiques d'un cas de dyslexie à composante visuo-attentionnelle, etc.

12 septembre 2002