Cette étude intitulée "entraînement au travail chez les adultes déficients intellectuels sévères" se préoccupe de l'entraînabilité ainsi que de la productivité au travail de ces personnes.
L'intention de l'étude est de démontrer que l'adulte présentant une déficience intellectuelle sévère peut être efficacement entraîné et maintenir une productivité acceptable dans une situation de travail pendant une durée d'un mois. Pour réaliser cet objectif, deux groupes de trois personnes sont formés. Chaque groupe est composé d'un adulte présentant une déficience intellectuelle sévère et deux adultes présentant une déficience intellectuelle moyenne. Tous sont rattachés à un atelier protégé et reçoivent un support d'intervention du Centre de Services en Déficience Intellectuelle Mauricie / Bois-Francs. Deux conditions expérimentales sont comparées. Dans un cas, les membres sont entraînés et produisent la tâche en groupe. Dans l'autre cas, les membres sont entraînés et produisent individuellement. L'hypothèse est à l'effet que l'entraînement et la productivité de l'adulte déficient intellectuel sévère sont supérieurs dans la condition de groupe.
Les sujets font l'apprentissage d'une nouvelle tâche de travail pendant une durée de deux mois comportant seize séances d'entraînement. Ils réalisent par la suite huit séances de production sur une durée d'un mois. Il s'agit d'une recherche de type exploratoire utilisant un plan inter-sujets à mesures multiples (Multi-Probe Across Subjects Design). Le rendement de chaque sujet est mesuré à chaque séance d'entraînement et de production pour être, par la suite, comparé au rendement des autres sujets.
La tâche de travail est double. Dans une première station de travail, elle consiste à faire germer de la luzerne. Dans l'autre station de travail, elle consiste à emballer la luzerne germée dans des contenants prêts pour la vente. Le temps d'exécution de chacune des tâches et la quantité de luzerne germée et emballée respectivement sont les principales variables dépendantes.
Les résultats indiquent une productivité acceptable de l'adulte déficient intellectuel sévère dans la condition d'entraînement en groupe et une productivité nulle de celui placé en condition individuelle. Cependant, les deux sont entraînables lors des séances d'entraînement. Par ailleurs, le groupe de sujets entraînés en équipe tend également à obtenir de meilleurs résultats que ceux entraînés individuellement.
La condition d'entraînement en groupe crée une émulation et des interactions sociales entre les membres qui semblent faciliter l'entraînement et la productivité de l'adulte déficient intellectuel sévère.