L'ouvrage est un classique de la psychologie de l'enfant, et l'oeuvre la mieux connue du célèbre pédagogue. Étudiée dans une perspective psychogénétique, à la lumière d'expériences concrètes, l'évolution psychologique de l'enfant apparaît comme une succession d'étapes nettement  caractérisées. Cependant, d'étape en étape, l'enfant est «un seul et même être en cours de métamorphoses». Il est donc essentiel de ne pas l'étudier fragmentairement. C'est la leçon de ce livre où sont abordés les grands problèmes de la psychologie de l'enfant: le jeu, la motricité, le développement de l'affectivité, le langage, etc.

Source : www.somabec.qc.ca
29 octobre 1999